体育教育专业本科（小学师范）

人才培养方案

 

一、培养目标

    （一）目标定位

本专业适应国家关于基础教育改革发展及小学体育教师队伍建设的需求，立足湖南，培养具有坚定的理想信念、高尚的师德修养、良好的科学文化素养，热爱小学教育事业并具有扎实体育教育基本理论、良好的运动与教学技能，具备一定反思、创新和终身学习能力，能胜任小学体育与健康教学、课外体育活动组织、训练以及竞赛策划、组织与管理等方面工作的体育骨干教师。

（二）目标预期

本专业学生毕业后五年左右的职业能力发展预期目标如下：

1. 师德高尚。贯彻党和国家教育方针政策，遵纪守法，遵守教育法律法规和小学教师职业道德规范，热爱小学教育事业，具有坚定的从教意愿和教书育人的时代使命感，能够在体育教育教学及实践活动中关心与爱护学生健康成长，教书育人，为人师表，体现良好的职业道德精神。

2. 素养全面。掌握一定的人文与科学等通识知识，形成较广博的知识基础。理解体育学科知识体系基本思想和方法，掌握体育学科的基本知识、基本原理和基本技能，具备组织课外体育活动、训练和竞赛的能力。理解体育学科与教育学、心理学、医学等其他学科以及与社会实践、小学生生活实践的联系，初步形成跨学科知识。

3 .有效教学。具有先进的体育教育观念，能遵循小学生身心健康发展规律，熟练掌握《体育与健康课程标准》，有效地开展体育课堂教学活动；具备较强的跨学科教学和组织管理能力，胜任2门及以上其他课程教学；具备一定的教学研究能力。

4.育人得法。具有“三全育人”的理念，能全面践行立德树人职责并坚持言传身教，能根据体育学科教学的内容和特点，组织开展班级教育管理、设计和组织相关活动，将德育渗透到小学体育教学之中。

5.终身发展。具有较强的学习能力、创新能力和解决实际问题能力，关注教育动态，注重更新教育理念，优化知识结构，提升学科素养，有不断学习和适应发展的能力。

二、毕业要求

本专业毕业生应达到以下要求：

本专业学生主要通过学习体育学的基础理论、基本技能和基本方法，接受小学学校体育所必备的多种运动技能训练，具有较好的科学素养，初步具备小学体育教学和教育管理、科学研究和解决实际问题的基本能力。具体要求为：

1 [师德规范]

践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。在小学体育教育教学中贯彻党的教育方针，遵守教育法律法规及教师职业道德规范，具有依法执教意识，以立德树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1 [理想信念坚定] 掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，在思想上、政治上、理论上和情感上认同中国特色社会主义思想。遵守爱国、敬业、诚信、友善等公民基本道德规范，维护社会自由、平等、公正和法治,愿意为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

1.2 [依法依规从教] 了解《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《小学教师职业道德规范》等教育法规，遵守新时代小学教师职业行为准则和职业道德规范，具有依法执教的意识。

1.3 [做到为人师表] 秉承“要做人民的先生,先做人民的学生”校训精神，在小学体育教学中爱岗敬业、为人师表，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心和精勤之德的好教师。以立德树人为己任，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2 [教育情怀]  

热爱教师职业，有责任担当，具有从事小学体育教育教学的意愿，认同小学体育教师工作的价值和专业性，对小学体育教育教学具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有坚定从教信念。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，愿做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.1 [热爱教师职业] 理解作为一名教师需要具备相应的师德规范、专业理念、专业知识和专业能力，愿意为此付出努力。认同和接受小学体育教育工作对“健康中国”建设的意义和价值，具有为体育教育事业默默奉献的热忱。

2.2 [关爱学生发展] 理解体育教师的专业特点，理解小学教育的发展方向。具有人文底蕴和科学精神，关爱学生，尊重学生独立人格，善于发挥学生潜能，愿意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3 [学科素养]

理解体育学科知识探究与创新的基本技能和思想方法，掌握体育学科的基本知识、基本原理和基本技能。具备组织课外体育活动、训练和竞赛的能力。理解体育学科与其他学科的联系，初步形成跨学科知识。掌握一定的人文与科学等通识知识，形成较广博的知识基础。

3.1 [学科基本素养] 理解体育学科知识探究与创新的基本技能和思想方法，掌握深厚的体育学科知识、基本原理和基本技能，具备组织课外体育活动、训练和竞赛的能力。

3.2 [跨学科的素养] 具有小学兼教学科的基本知识、基本原理和技能，了解体育学科与教育学、心理学、医学等其它学科之间的知识关联，以及学科知识与社会实践、小学生生活实践的联系，形成综合的知识结构和跨学科的思维方式。

3.3 [人文科学素养] 能根据小学生的认知特点，掌握一定的人文与科学等通识知识，形成符合小学教育基础性和综合性特点的较广博的知识基础。

4 [教学能力]  

掌握体育教学基本技能，能够依据《体育与健康课程标准》，结合小学生身心特点，运用学科知识和现代教育技术进行教学设计、实施和评价；具有初步的小学体育教学研究能力。

4.1 [教学基本技能] 具备一定的“三字一话”基本功；具有一定的教师语言艺术；具有初步的信息化教学能力。

4.2 [课堂教学能力] 能够依据《体育与健康课程标准》针对小学生身心发展和认知特点，运用体育学科教学知识和信息技术进行教学设计；能够基于教学涉及的预设和课堂教学的生成实施有效教学；掌握课堂教学评价方法，综合运用各种知识，获得初步教学体验，具备从事小学体育教学的基本能力。

4.3 [教学研究能力] 了解课堂观察、问卷调查、访谈调查和实验研究等研究方法及基本原理，结合小学教育教学实践进行研究，具有一定的教学研究能力。

5 [班级指导]  

树立以德育人，德育为先的基本理念，能阐述不同阶段学生的身心特点及德育原理与方法，认识到德育在小学教育中的地位和作用。能够掌握班级组织、建设与管理的要点与基本方法，在教育实习中能够将其运用到班主任工作实践中；能够整合各种教育资源组织有效的德育心理健康、心理健康、美育等教育活动，让学生获得积极体验。

5.1 [坚持以德为先] 树立德育为先理念，了解小学德育目标、原理、内容与方法，认识到德育在小学教育中的地位和作用，掌握小学班级组织和建设的工作规律和基本方法。

5.2 [掌握管理方法] 掌握班级组织、建设与管理的要点与基本方法，能够制定班级工作计划并实施；能够与班级学生进行个别谈话。

5.3 [参与班级管理] 能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验，具备集体与个体教育的技能，具有良好的表达和应变能力。

6 [综合育人]

了解小学生身心发展和养成教育规律；理解体育育人价值，能够根据体育学科的特点在体育教育教学中有机进行育人活动；了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够把体育相关知识融入到主题教育和社团之中，对学生进行全面的教育和引导。

6.1 [了解育人规律] 具有全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”意识，了解小学生身心发展和养成教育规律。

6.2 [立足学科育人] 理解体育学科育人价值，根据体育学科教学的内容和特点，设计和组织相关教学活动，将德育渗透到小学体育教学之中。

6.3 [参与活动育人] 了解学校文化和教育活动的育人内涵和方式，能够把体育相关知识融入到主题教育和社团活动之中，促进小学生全面、健康发展，形成较好的综合育人能力。

7 [学会反思]

具有终身学习与专业发展意识。了解国内外体育教育改革发展动态。能适应时代与教育发展需求进行专业学习和职业生涯规划；初步掌握反思方法和技能，养成从学生学习、课程教学、学科理解等角度反思和分析问题的习惯；具有一定创新意识，能够运用批判性思维来分析和解决体育教育教学问题

7.1 [坚持终身学习] 认识到教师的知识需要不断更新，愿意终身学习从而实现持续专业发展。能够通过各种渠道了解国内外基础体育教育改革发展动态，把握教师专业发展的目标和方向，具有自主学习、自我提升的能力和意识，能够适应时代和教育发展需求主动进行学习和职业生涯规划。

7.2 [反思教育教学] 初步掌握反思方法和技能，能够从学生学习、课程教学、学科理解等角度对自己和他人的教育教学进行一定的反思。具有一定创新意识，能够运用批判性思维方法来分析和解决体育教育教学问题。

8 [沟通合作]

理解团队协作的作用，在课内外学习中表现出团队协作精神。掌握沟通合作技能，准确把握个人在体育教学团队中的角色定位，具有小组互助和合作学习体验。

8.1 [团队协作意识] 理解团队协作的作用，具有健康积极的人际交往意识，愿意参与和组织集体活动，在课内外学习中表现出团队协作的精神；初步掌握团队合作与人际沟通的方法和技能。

8.2 [团队协作体验] 理解与体验学习共同体的特点与价值，准确把握个人在体育教学团队中的角色定位；能够积极参加小组互助合作和协作学习，在小学教育教学实践中能够获得与小学教师、家长和社区等沟通的积极体验，形成较好的沟通合作能力。

毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
1.师德规范	√P
2.教育情怀	√	P	P
3.学科素养		√√√√√√	√	P
4.教学能力			√
5.班级指导				√
6. 综合育人 7.				√
7.学会反思		√	√		√
8.沟通合作	√			√	√

三、学制与学位

学制：实行弹性学制，基本修业年限4年，允许学生在3-6年内取得课程计划规定的学分。

授予学位：本专业学生需修满**学分，对照学校学士学位授予条例，符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

四、专业核心课程  

学校体育学、运动技能学习与控制、小学体育课程与教学论 、体育保健学、运动训练学、田径、体操、篮球、足球

五、学分学时分配表

六、教学计划

2022版本科人才培养方案教学计划表（大类招生小学模板）
课程类别	课程编号	课程名称	学 分	总学时分配			各学期周学时分配													考核 方式	承担   部门
							一	二	三		四		五		六		七		八
				总学时	讲授	实训（验）	16周	16周	16周		16周		16周		16 周		16 周		16周
通识基础课（必修）	TSMY1116	思想道德与法治	3	48	48	0	3													考查	马院
	TSMY1112	中国近现代史纲要	3	48	42	6		3												考查	马院
	TSMY1118	马克思主义基本原理	3	48	48	0			3											考试	马院
	TSMY1119	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	64	64	0					4									考试	马院
	TSMY1120	形势与政策	1	16	16	0	1-8学期开设专题讲座													考查	马院
	TSGW1018	大学英语1	3	48	42	6	3													考试	外院
	TSGW1019	大学英语2	3	48	42	6		3												考试	外院
	TSGW1020	大学英语3	2	32	28	4			2											考试	外院
	TSJS1003	教师信息技术应用（第三类）	3	48	32	16		3												考查	计算机
	适用专业：第一类（会计学、旅游管理、国际经济与贸易、市场营销、广播电视学、网络与新媒体、视觉传达、环境设计），第二类（全校非师范理科专业），第三类（全校师范类文科专业、英语、舞蹈表演、书法），第四类（全校师范类理科专业）。
	TSXG1016	军事训练与军事理论	2	32	32	14天	2													考查	学工处
	TSXG1018	大学生心理健康教育	2	32	16	16	2													考查	学工处
	TSZJ1019	大学生职业生涯规划与就业指导	2	38	30	8					1				1					考查	招就处
	TSZJ1021	大学生创业基础	2	32	16	16			2											考查	招就处
	TSBW1001	国家安全教育	1	16	10	6	1													考查	保卫处
	小计		34	550	466	84	11	9	7		5		1		1
通识拓展课 （选修）	1.每生必须修满12个学分。 2.“习近平总书记关于教育的重要论述研究”“教师英语口语”为师范类专业限选课程；全校本科生任选1门“四史”类课程；全校非艺术类专业本科生任选2学分艺术类课程。 3.小学教育类师范专业学生如需修“音乐基础”“美术基础”两门课程，可冲抵4学分，并免修艺术类课程。
专业基础课程 （必修）	TY012934	体育概论	1	16	12	4	1													考查	体院
	TY011901	运动解剖学（一）	2	32	22	10	2													考查	体院
	TY011922	运动解剖学（二）	1	16	10	6		1												考试	体院
	TY011905	运动生理学（一）	1	16	12	4		1												考查	体院
	TY011923	运动生理学（二）	2	32	22	10			2											考试	体院
	TY011925	体育社会学	1	16	16	0					1									考查	体院
	TY011921	体育科学研究方法	1	16	12	4							1							考查	体院
	TY011920	体育心理学	1	16	12	4									1					考查	体院
	TY011924	健康教育学	1	16	12	4									1					考查	体院
	小计		11	176	130	46	3	2	2		1		1		2
专业核心课程 （必修）	TY011903	田径（一）	2	32	4	28	2													考查	体院
	TY011904	田径（二）	2	32	4	28		2												考试	体院
	TY011907	体操（一）	2	32	4	28	2													考查	体院
	TY011908	体操（二）	2	32	4	28		2												考试	体院
	TY011911	篮球（一）	2	32	4	28	2													考查	体院
	TY011912	篮球（二）	2	32	4	28		2												考试	体院
	TY011916	足球（一）	2	32	4	28			2											考查	体院
	TY011917	足球（二）	1	16	2	14					1									考试	体院
	TY011920	运动技能学习与控制	1	16	12	4					1									考查	体院
	TY011919	体育保健学	2	32	22	10							2							考试	体院
	TY012938	运动训练学	2	32	16	16									2					考查	体院
	TY011921	学校体育学	2	32	28	4			2											考试	体院
	小计		22	352	108	244	6	6	4		2		2		2
专业方向课程（选修）	TY012950	田径专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012951	田径专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012958	田径专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012953	田径专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012905	篮球专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012906	篮球专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012937	篮球专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012908	篮球专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012925	足球专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012926	足球专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012942	足球专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012928	足球专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012909	乒乓球专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012910	乒乓球专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012957	乒乓球专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012912	乒乓球专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012901	羽毛球专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012902	羽毛球专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012935	羽毛球专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012904	羽毛球专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012913	健美操专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012914	健美操专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012954	健美操专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012916	健美操专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012921	体育舞蹈专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012922	体育舞蹈专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012941	体育舞蹈专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012924	体育舞蹈专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012929	武术专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012930	武术专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012943	武术专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012932	武术专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012944	跆拳道专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012945	跆拳道专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012946	跆拳道专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012947	跆拳道专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	TY012948	体操专修（一）	4	64	8	56			4											考查	体院
	TY012949	体操专修（二）	4	64	8	56					4									考试	体院
	TY012955	体操专修（三）	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012956	体操专修（四）	2	32	4	28									2					考试	体院
	以上课程限选一个运动项目，修满12个学分
	TY011914	排球	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY011918	乒乓球	2	32	4	28							2							考查	体院
	TY012937	羽毛球	2	32	4	28									2					考查	体院
	TY011915	健美操	2	32	4	28		2												考查	体院
	TY011913	武术	2	32	4	28					2									考查	体院
	TY012960	毛泽东体育思想	1	16	8	8	1													考查	体院
	TY012933	体育管理学	1	16	16	0							1							考查	体院
	TY012939	体育竞赛学	1	16	12	4							1							考查	体院
	小计		25	402	80	322	1	2	4		6		8		4
教师教育基础课 （必修）	JSJY1003	儿童发展与教育心理学	3	48	32	16		3												考试	教院
	JSJY1302	教育学原理	2	32	26	6			2											考试	教院
	JSJY1005	校本课程设计与开发	1	16	10	6					1									考试	教院
	JSJY1006	教育政策法规与教师职业道德	1	16	16	0					1									考试	教院
	JSTY1907	小学体育课程与教学论	2	32	28	4							2							考试	体院
	JSJY1008	少先队与班级管理	2	32	24	8							2							考查	教院
	JSTY1910	小学体育课程标准与教材研究	2	32	24	8					2									考查	体院
	JSTY1911	小学体育教学设计与微格教学	2	32	8	24									2					考查	体院
	JSTY1909	体育游戏	1	16	2	14									2					考查	体院
	小计		16	256	170	86	0	3	2		4		4		4
	备注：请各学院根据教师资格考试时间合理安排“小学学科标准与教材研究”“小学学科教学设计”开课学期。
教师教育类技能课程 （必修）	JSWX1301	教师语言	1	16	10	6	1													考试	文传院
	JSMS1106	教师书写技能	1	16	8	8	1													考查	美设院
	JSJS1007	现代教育技术应用	2	32	26	6			2											考查	计算机
	“现代教育技术应用”课程，文科类师范专业开设在第3学期，理科类师范专业开设在第4学期。
	JSYW1112	音乐基础	2	32	24	8							2							考查	音舞院
	JSMS1113	美术基础	2	32	10	22					2									考查	美设院
	小计		8	128	78	50	2		2		2		2
教师教育拓展课 （选修）	JSWX1302	教师口语强化训练	1	16	10	6					1									考查	文传院
	JSMS1107	教师书写技能强化训练	1	16	8	8							1							考查	美设院
	JSJY2001	小学生心理辅导	2	32	24	8									2					考查	教院
	JSJY2002	小学综合实践活动设计与指导	2	32	22	10							2							考查	教院
	JSJY2003	中外教育名家思想选讲	2	32	32	0									2					考查	教院
	JSJY2004	教育哲学	2	32	32	0													2	考查	教院
	JSJY2005	中外基础教育改革的理论与实践	1	16	8	8					1									考查	教院
	JSJY2006	教育社会学	2	32	24	8							2							考查	教院
	JSJY2008	小学教师专业发展	1	16	10	6									1					考查	教院
	JSJY2009	小学跨学科教育	1	16	10	6									1					考查	教院
	JSJY2010	课程设计与评价	2	32	16	16									2					考查	教院
	JSMY2011	小学生品德发展与道德教育	2	32	32	0					2									考查	马院
	JSJY2012	学校组织与管理	2	32	24	8							2							考查	教院
	JSJY2013	小学课堂管理	2	32	24	8													2	考查	教院
	JSJY2014	儿童生理与卫生学基础	2	32	28	4							2							考查	教院
	JSJY2015	农村留守儿童问题研究	1	16	12	4													1	考查	教院
	小计		8	128	79	49															小计
	每生必须选修8个学分。
	备注：各学院可根据本专业学科特点，开设本学科相关教师教育选修课程。（应增加几门供学生选修）
实 践 课 程 （必修）	TY101001	劳动教育	1					2周													考查
	MY701005	思政课实践（社会实践）	2	32				4周													考查
	TY501001	教育见习1/专业见习	0.5									1周									考查
	TY501002	教育见习2/专业见习	0.5													1周					考查
	TY601001	教育实习/专业实习	8															16周			考查
	TY601002	教育研习	1															2周			考查
	TY801001	毕业论文（设计）	6													12周					考查
	TY901001	师范生教师职业技能考核	0											2周							考查
		备注：“师范生教师职业技能考核”为师范类专业学生必修课程，需考核合格方能毕业。
		合计	19	576
周课时统计							一	二	三		四		五		六		七		八
							23	23	21		20		18		13