为贯彻落实教育强省战略，推进师范教育教学改革，培养高素质中小学教师，更好地服务基础教育，根据《教育部关于加强师范生教育实践的意见》（教师〔2016〕2号）、《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化教师教育改革的意见》（教师〔2012〕13号）、《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》（教高函〔2019〕12号）和湖南省教育厅关于师范生教育实习的有关文件精神，我院2025届师范毕业生将开展一学期的教育实习。为确保实习工作的顺利进行，特制定本工作方案。

一、实习目的

通过教育实习，学生达到以下目标:

（一）培养学生热爱中小学教育的专业情感，巩固专业思想，树立献身教育事业的信念，增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的教育教学实践能力。

（二）为基础教育培养高素质师资，促进学校更新教育教学观念，优化教学管理，改革教学方法与教学手段，提升教师专业化水平，提高教育教学质量。

（三）加强高等师范院校与中小学的联系与合作，探索适应基础教育改革发展需要的教师教育人才培养模式，培养高素质的师范毕业生，更好地为基础教育服务。

（四）落实教育强省战略，优化教师队伍结构，推进我省基础教育在资源配置、办学水平和教育质量等方面的均衡发展。

（五）结合以往理论学习与见习经验、基本知识和基本技能综合运用于中小学教育和教学实践，掌握课堂教学的基本程序，积累教学经验，初具从事中小学教育教学工作的独立工作能力。

（六）了解中小学并熟悉中小学教育的情况，了解中小学生并掌握儿童和青少年心理发展规律，学习和初步掌握中小学教育教学工作。

二、组织机构

在湖南第一师范学院教务处的领导下，成立体育学院教育实习领导小组，具体负责实习工作的组织与实施。下设办公室，负责具体工作安排与落实。机构成员如下：

组  长：罗婉红

副组长：丁小芬、单思文

成  员：李成权、熊明亮、刘丽、周柏玉、罗婕

领导小组下设办公室，具体负责处理教育实习的日常事务，由单思文任办公室主任。

三、实习时间与方式

（一）实习时间

2024-2025学年第一学期（2024年9月2日—2025年1月3日）。

（二）实习方式

(1)定向师范生的教育实习

公费定向师范生共计95人。其中12人由体育学院统一安排实习，83人

由学校统一安排实习。

公费定向师范生由学校统一安排至协议县(市)(即生源地)进行顶岗实习，再由生源地县(市)教育局安排至实习学校(具体安排另行通知),不得自行联系实习单位。下学期开学后学生可直接到相关县(市)

教育局报到，按教育局的安排到指定学校实习。

(2)非定向师范生的教育实习

非定向师范生共计106人。其中93人由体育学院统一安排实习，11人

由学校统一安排实习，2人自主联系实习单位实习。

外省籍师范生，因就业需要，可在生源地自主联系实习单位，但须确保实习

时间不低于18周。学生填写“自主联系顶岗实习申请书”和“实习介绍信”。经院部审核、同意后，学生方可在自主联系的学校实习。任何学生不能因为考研、考编等理由不去参加实习，一经查实，学院将严肃处理。

实习方式一经确定，不得变更。

四、实习内容

（一）见习

听取实习学校领导介绍学校基本情况和学校进行教育教学改革的相关报告，听取少先队辅导员和班主任关于班、队教育工作经验的介绍。观摩、学习实习学校指导教师的示范课和主题班会。

（二）教学实习

在原任课教师的指导下，进行教学工作计划制定、备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实习，使学生了解基础教育教学的基本规律，掌握各个教学环节的基本要求和方法，培养独立从事教学工作的能力。

（三）班主任及大队辅导工作实习

在原班主任指导下，根据学校的要求和实习班级的情况，制订班主任及大队辅导工作实习计划，组织班级集体活动、处理班级日常事务、进行留守儿童教育、家访、组织家长会、开展课外活动、组织中队、大队活动等。通过这些实习，初步了解班主任及大队辅导工作的意义、基本内容和特点，学习班主任及大队辅导工作的基本方法，运用教育理论指导班主任及大队辅导实习工作，培养学生独立从事班主任及大队辅导工作的能力。

（四）教育研习

通过调查了解基础教育的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用；学习优秀教师先进事迹和教育教学经验；掌握学生的年龄特点、心理特点、了解学生知识积累、思想动态、思维能力发展等情况；加深对当地基础教育现状与发展趋势的了解，掌握调查报告及总结写作的基本要求和方法，培养从事调查研究的能力。完成好中小学课堂教学集中评课、中小学教研活动、课程标准与教材研习报告、教育教学反思报告、教育调查报告。

（五）实习汇报与实习总结

在实习结束前，开展实习汇报工作，实习学生向实习学校和学院汇报实习成果。实习队、实习学生全面总结实习工作取得了经验和成果，深刻分析存在的不足，明确今后努力和发展的方向。

五、工作安排

第一阶段：见习观摩，熟悉情况（开学第一、二周）

（1）第一周在指导教师的指导下，练习队列队形、广播操、教案撰写等师范生技能。

（2）听取实习学校领导和有关教师的经验介绍，接受工作任务。

（3）观摩实习学校教师的公开课和班队活动。

（4）跟班见习，熟悉课堂常规，熟悉实习班级学生的情况。

（5）在指导教师、原任课教师和班主任指导下，编写教案并试讲，制定班队实习工作计划。

（6）作好充分准备，上好第一堂课、组织好第一次班队活动。

第二阶段：教学、班队工作实习（开学第三周至期末）

（1）每一位实习学生应主动与指导教师联系，虚心向他们请教，实习学生之间应互帮互学，团结协作。

（2）每位实习学生在备课过程中，课前要深入钻研教材，了解学生情况，写好教案，准备教具，并反复进行试教。上课前三天，应主动将教案送交原任课教师审阅，待他们签字同意后，方能上课。每次上课，实习小组同学要相互听课，同时，还要有计划地对每个同学上的课进行评课。课后要认真批改作业并进行辅导，特别是对潜能生更应加强辅导，促进潜能生的转化。

（3）根据实习学校实际情况和学生年龄特点制订班主任工作计划，组织班级集体活动，开展课外活动，正确处理班级日常事务。在指导教师帮助下组织全校性少先队大队活动，进行大队辅导员工作实习。

（4）在实习期间，每个同学都要认真写好实习周记，记载自己上课、听课、评课以及其他实习活动的情况和心得体会，提交“校友邦”实习管理平台。实习生每个月要写一篇实习小结，通过“校友邦”实习管理平台提交给湖南第一师范学院指导教师批阅。

（5）实习教学工作结束前，各实习学生应主动向原任课教师汇报实习情况，做好交接工作。

第三阶段：实习汇报、实习总结和成绩评定（学期最后一周）

（1）各实习队根据具体情况组织实习汇报课活动。

（2）实习学生作好个人总结，填写实习鉴定表。实习鉴定表经实习学生、实习小组、指导教师、实习学校填写完成并加盖实习学校公章后交我校实习带队指导教师。

（3）我校实习带队指导教师、实习学校根据学生实习情况评定学生实习成绩。实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级认定，其中优秀等级的名额控制在30%以内。在成绩为“优秀”等级的实习学生中推荐“优秀实习生”，“优秀实习生”不超过实习学生总数的15%。

（4）实习学校将实习学生的思想素质、专业素质，知识水平、能力水平等反馈意见整理后交我校实习带队指导教师反馈至我校。

六、工作职责

（一）体育学院工作职责

负责确定实习学校，与实习学校研究制订实施方案，做好相关前期准备工作。负责成立专门的组织机构，加强对学生教育实习工作的领导，合理安排指导教师对实习学生进行全程指导和管理，尤其是加强学生的安全教育，确保实习工作顺利实施。实习工作结束后，进行全面的分析总结。

（二）指导教师工作职责

严格按照实习工作要求，坚守岗位，对实习学生进行政治思想、师德、组织纪律教育，督促实习学生严格遵守实习纪律和安全守则，保障实习工作顺利进行。全面关心实习学生的思想、工作、生活和身体健康，组织实习学生做好实习准备、教育见习、学科教学、班主任工作、教育调研等工作，做到听、评每一位实习学生的课，组织实习学生进行教学反思，不断提高教育教学能力和水平。组织实习学生开展教育调研，为实习学校的建设与发展献计献策，因地制宜地开展课外生活，丰富实习学生的实习生活。做好实习工作汇报、总结和成绩评定工作。定期向学院、实习基地领导和实习学校领导汇报实习工作动态，协调处理好各方面的关系，成为学院联系实习基地、联系实习学生的纽带。

（三）实习基地教育行政部门工作职责

根据实习工作所需的条件及要求，统筹安排好接受师范生实习的学校，并对实习学校给予必要的政策和经费支持。积极配合体育学院，及时协调解决实习工作中存在的相关问题。

（四）实习学校及指导教师工作职责

为实习学生和高校指导教师提供必要的工作和生活条件。精心制定实习指导方案，为每一名实习学生安排学科教学和班主任工作指导教师，统筹安排实习学生的教育教学工作，督促原任课教师通过多种方式全程指导实习学生的教育教学工作，配合体育学院的派驻指导教师对实习学生进行全面的日常管理和全面考查，做好实习学生的实习鉴定和成绩评定等工作。

附件：

1．实习生守则

2．湖南第一师范学院教育实习成绩评价参照标准

3. 体育学院实习安排表

                                         体育学院   

2024年6月