金秋九月，本是新生开启大学生活的美好时节，但对于体育学院2025级新生小李（化名）而言，陌生的环境和内向的性格却让他陷入了深深的孤独与迷茫，甚至萌生了强烈的退学念头。幸运的是，在学院党委书记邹华秀的耐心引导与暖心帮扶下，他最终打开了心结，顺利融入了温暖的集体。

初入大学，小李因性格内向、不善交际，难以与同学建立联系。课堂上他独坐一角，宿舍里也沉默寡言，集体活动更是看不到他的身影。巨大的孤独感和不适应逐渐累积，使他陷入了“想回家”的消极情绪中，学业也受到了影响。

这一情况很快被细心的小李所在班级辅导员岳阳发现，并汇报至学院。体育学院党委书记邹华秀在了解情况后，第一时间主动介入，将关怀送到了学生身边。她没有选择简单的说教，而是以“谈心谈话”作为突破口，多次利用课余时间与小李进行平等、真诚的交流。

“第一次谈话，他几乎一言不发，只是低着头。”邹书记回忆道。但她没有放弃，在第二次、第三次的谈话中，她从家乡风物、个人爱好等轻松话题切入，慢慢卸下了小李的心防。邹书记发现，小李并非不愿交往，而是内心敏感、缺乏自信，害怕被拒绝。

找到了问题的症结，邹华秀书记制定了一套“组合拳”式的帮扶方案。她一方面持续给予小李鼓励，肯定他的优点，帮助他建立自信；另一方面，她悄悄做了大量“幕后工作”。她安排学生党员和班干部主动“结对子”，邀请小李一起吃饭、运动、上自习；在组织班级文体活动时，特意为他安排了一些需要协作但又不过于张扬的任务，让他能在参与中找到归属感和价值感。

春风化雨，润物无声。在邹书记和同学们的共同努力下，小李脸上的笑容渐渐多了起来，开始主动与室友交谈，也能在篮球场上看到他与同学们并肩奔跑的身影。如今的小李，已成功走出了自我封闭的世界，学业走上正轨，完全融入了大学集体生活。谈及这次经历，邹华秀书记表示：“每一位学生都是我们的孩子，他们的心理健康与学业成绩同等重要。我们要做的，就是用足够的耐心和爱心去倾听、去发现、去引导，确保不让任何一个学生在成长的路上掉队。”这一暖心事迹，也成为了体育学院践行“三全育人”理念，关爱学生身心健康发展的生动写照。

（撰稿：岳阳 一审：叶晶 二审：朱建伟 三审：邹华秀）