体育系消防安全教育

一、为什么要开展大学生消防安全教育？

可能会有部分同学认为，我们读大学的主要目的是学习专业知识，上什么安全教育课，那不是浪费我们的时间和精力吗？

不错，大学生的主要任务是学会三个做：“做人、做事、做学问。”不论做人、做事还是做学问，都必须以安全为前提。因此，需要每个人人人从我做起，从身边的小事做起，时时讲安全，事事保安全，才能创造一个良好的学习环境。而且，做好安全防范，妥善处置安全事故，本身就是一门很大的学问。

（一）从火灾事故危害看消防安全教育重要性。

俗话说：“贼偷几件，火烧一片”，可见火灾危害之严重性。而且火灾事故往往造成群死群伤。

案例1：1994年，新疆克拉马依那场大火，造成320多人当场死亡，其中儿童287人，惨不忍睹。

案例2：2003年11月24日凌晨，俄罗斯莫斯科友谊大学学生宿舍发生火灾，造成41名学生死亡，近200名学生受伤，其中中国留学生死亡11人，受伤46人。

案例3：2005年3月，深圳市一居民住宅里，主人夫妇俩在浴室里洗澡，不幸煤气泄漏中毒双双晕倒，他们7岁的小女儿在客厅看电视，感觉没听到父母洗澡的动静，遂起身察看，见状后该小女女不哭不叫，先关掉煤气管开关，再慢慢打开窗户，然后到客厅打120报警救助。由于她处理正确，报警及时，把父母从死亡线上救了回来。因此，她被评为2005年度感动中国十大人物年龄最小的一位。记者采访时问她小小年纪为什么能够这么做？她回答是在幼儿园，学校听老师讲过消防安全方面的知识。

可见，提高安全观念，学习掌握消防安全知识非常重要。

（二）从当前大学生安全观念现状看消防安全教育必要性。

高等学校是人才聚集场所。大学生承载着父母、家庭的嘱托，社会的期盼，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。每个大学生都连结着社会许多个家庭，所以大学生的安全问题倍受社会关注。做好高校安全工作，关系到每个学生家庭的幸福和社会的稳定。但是，现在的大学生，从小学到高中毕业，受高考指挥棒的影响，片面追求分数第一，特别是出生在城市的同学，绝大部分都是独生子女，在父母长辈的百船呵护下成长，只要成绩好就行，独立生活能力相对较弱，衣食住行都有人为你张锣保障，自己体会不到日常生活隐患，所以安全观念淡薄。有人将日、中两国青少年做过比较研究，到公共场所活动，日本的青少年普遍很注意观察疏散通道的路径，安全出口的方向、位置，表现出很强的安全观念，而中国的青少年这方面则比较淡薄。

（三）加强消防安全教育，是贯彻“三个代表”重要思想的客观要求。

现在，同学们走进大学，是人生一个很大的转折点。首先是离开了父母开始了独立生活，衣食住行都要靠自己。俗话说：“儿行千里母担忧”，担忧最大的就是安全问题。前面讲了，由于高校是人员密集场所，产生不安全因素很多，尤其是消防安全方面，可能因为某人一时的不慎（如乱拉电线、乱扔烟头、在床上点着蜡烛看书等）引起火灾，会危及很多人的生命财产安全。

我们党和国家领导人历来重视学校安全工作，前国务院副总理李岚清同志在回忆录里曾有这样一段话：“看到每一份事故报告都感到很心痛。虽然很多事故在事后都能调查清楚并依法追究相关责任，但亡羊补牢，毕竟为时已晚。人死不能复生，生命不保，谈何教育？！”

因此，做好高校安全工作，加强消防安全教育，增强消防安全观念，提高灭火逃生能力，是贯彻落实“三个代表”重要思想的重大举措，是维护好、实现好广大同学最根本利益的根本保证。

二、火灾基本常识

江泽民同志视察消防部队提出的“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”是做好消防工作的指导方针。因此，消防工作必须贯彻“重在防范，防消结合”的原则。要预防火灾事故发生，我们必须学习掌握有关火灾的基本常识。

（一）燃烧的定义

燃烧，俗称着火，系指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应。

燃烧具有三个特征：1.化学反应；2.放热；3.发光。

（二）燃烧的条件

1.燃烧的必要条件：同时具备（1）可燃物；（2）氧化剂；（3）温度（引火源）。

注意：并不是三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象，必须是三个因素相互作用的情况下才会发生燃烧。

2.燃烧的充分条件：在必要条件基础上再加（4）链式反应（未受抑制的链式反应）。

（三）燃烧的类型（四种）

1.闪燃：物质遇火能产生一闪既灭的燃烧现象。

2.着火：物质在空气中与火源接触，达到某一温度时开始产生有火焰的燃烧，并在火源移去后仍能燃烧的现象。

3.自然：是可燃物在没有外部火花、火焰等火源的作用下，因受热或自身发热积热不散引起的燃烧。

4.爆炸：由于物质急剧氧化或分解反应产生温度，压力增加或两者同时增加的现象。

爆炸分为：

（1）物理爆炸液体变气体压力急增大大超过容器的极限压力发生的爆炸（为什么煤气瓶要定期检测）。

（2）化学爆炸：物质本身起化学反应，产生大量气体和高温发生的爆炸。如炸药爆炸。

（3）核爆炸。

（四）火灾的定义

我们的生活离不开火。

1.火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的火灾。

2.火灾的主要原因：

（1）人为的不安全行为（最主要的）。

（2）物质的不安全状态。

（3）工艺技术的缺陷。

（五）火灾的分类

1.A类：固体物质火灾。如木材、煤、棉、毛、麻、纸等火灾。

2.B类：液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。

3.C类：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烧、氢气等火灾。

4.D类；金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。

5.E类：带电物体和精密仪器等物质的火灾。

（六）火灾的级别

根据国家《火灾统计管理规定》，火灾等级分为：

1.特大火灾：（如下情形之一）

（1）死亡10人以上（含本数，下同）；

（2）重伤20人以上。

（3）死亡、重伤20人以上。

（4）受灾50户以上。

（5）直接财产损失100万元以上。

2.重大火灾：（如下情形之一）

（1）死亡3人以上。

（2）重伤10人以上。

（3）死亡、重伤10人以上。

（4）受灾30户以上。

（5）直接财产损失30万元以上。

3.一般火灾：不具有前列两项情形的火灾。

三、学校常见的火灾隐患

（一）来自用电方面的隐患（约占火灾隐患的80%）

1.乱拉乱接电线

这是学生中发生率最高的一种行为，特别是在学生宿舍中尤甚，乱拉乱接电线的危害首先是会发生漏电，造成触电伤害，更主要的是容易引起火灾。乱拉乱接电线主要表现有：

（1）有的同学将电线引接到床上或加装电风扇或加装灯泡看书或在天冷时接电热毯，更甚者将灯泡放在被窝里加热取暖（我校前几年曾发生过有学生把灯泡放在被窝里取暖引起火险的个案）。甚至有的同学在热天时到图书馆自修室学习也带着插头插座去加接电风扇。

（2）更有甚者将宿舍走廊的安全出口指示标志和消防应急照明灯插座拔下，从中接线偷电使用。

（3）违反规定使用大功率电器：如在学生宿舍使用电炉、热得快、电饭锅等；也有的部门、实验室未经申请自行加装电炉、空调、冰箱等大功率电器。

上述三种情况都存在乱拉乱接电线。为什么不能乱拉乱接电线呢？

第一、乱拉乱接电线者往往不是持有电工合格证的专业人员，在接线操作中的工艺往往没有达到安全规范的要求，接线口处松弛，用电时间一长，接线口处容易发热或者接线头包扎不好裸露会引起打火，遇到可燃物时引起火灾。

第二、乱拉乱接的电线一般都没有规则，不入线槽，挂在天花板或者墙壁或者拖在地上，容易受到硬物压破或砸伤、损坏绝缘体使导线裸露，容易引起短路而引起火灾。

第三、乱拉乱接的电线往往不看电线的粗线与增加的电器功率要求的线径不匹配，使用时，电线过分发热引起火灾。

第四、任意增加用电设备，特别是大功率电器，超过原电路设计时载荷造成超负荷，使电线发热引起火灾。

为了保证用电安全，防止乱拉乱接电线，我校制定了《安全用电管理暂行规定》必须严格执行，特别要做到如下几点：

一是用电要申请安装，线路设备安装好后经检验合格才能通电。临时用电要严格控制，专人负责管理，用后拆除。

二是采用合格的线路器材和用电设备（现在市场上销售的热得快大部分是不合格产品）。

三是线路和设备要由专业电工安装，一定要符合有关安全规定。

2.在房间无人时没有关闭电源开关，使一些电器长时间运转导致过分发热引起火灾。如去上课了，宿舍的灯照样亮着，电风扇还在不停地转，甚至有的同学用电热壶、热得快在宿舍烧开水，人去房空，忘了拔插头，还有前面讲的把灯泡放在被窝里取暖等等以及下班、下课了，办公室、教室、实验室不关灯，不关风扇等等。我校也曾发生某教室因电风扇长期运转导致火险的案例。

3.用铜（铁）线代替保险丝。大家都知道保险丝是为了安全用电采取的限超压过流措施，但许多人往往在保险丝熔断之后，嫌更换保险丝麻烦，贪图一劳永逸，直接用铜（铁）线代替保险丝。保险丝的功能不仅是保护电器安全使用，更重要的是防止电路超负荷运行导致线路发热，避免由此引起火灾。

4.需要全天候供电设备没有专用线路，与非全天候用电设备共用一条线路。

5.电路残旧老化破损，容易引起火灾。

6.使用劣质电器。

（二）来自用火方面的隐患

1.在不具备厨房条件的地方使用各种灶具、炊具煮食。如在学生宿舍使用煤油炉、气炉、酒精炉、电炉做饭等。

2.在宿舍内或走廊燃烧废纸。

3.在床铺上（特别是蚊帐里）或者书桌上点蜡烛或卧床吸烟等。

4.乱扔烟头（把烟头丢在废纸箩里、树林里、草地上等等）。

5.未经报批又没有做好隔离措施，使用明火作业。如2006年1月23日，我校实验农场工作人员燃烧已砍了甘蔗的甘蔗地里的蔗叶。当时，他们清理的隔离带只有3米，因为冬天，正吹着3-4级的北风，灰烬飞过隔离带旁边的甘蔗园着火，使七、八十亩的甘蔗林被烧。

6.搞演出活动时，大功率照明灯靠近幕布或者易燃饰物或大功率射灯长时间固定照射幕布某一部分。

（三）来自易燃易爆物品使用管理方面的隐患

1.不按照安全规定存放易燃易爆物品。

2.易燃易爆物品保存不当或打碎洒落。

3.实验过程违反操作规程。

4.试剂混放。

（四）其它火灾隐患

1.教室门不畅通或只开一个门。

2.安全门、疏散通道被堵塞。根据《中华人民共和国消防法》第四十八条第二款和《广东省消防管理处罚规定》第四条第四款的规定，对占用防火间距，阻塞消防疏散通道行为的责任者，处以1000元以上3000元以下的罚款。今年四月在全省学校消防安全教育现场会上，公安部消防局副局长李世雄在讲话中通报了《消防法》的修订情况，将加大对堵塞疏散通道的处罚力度，认为消防通道堵塞是火灾的最大杀手。今后如果检查发现消防疏散通道被堵，对责任者除处以罚款外，一律要给予拘留。

四、遇到火灾怎么办？

（一）迅速报警和采取果断措施扑灭初起火灾。

1.任何人发现火灾都有义务迅速向消防队报警，任何单位和个人必须给报警人提供方便，不得收取任何费用。

2.当发现起火，现场只有一个人时，要一边大声呼救，一边进行处理。如果是电源火灾，首先要切断电源；如果是燃气火灾，首先要切断气源；如果认为自己有能力，有把握扑灭初起火灾，就应当采取果断措施，迅速扑灭火灾。在我校有好几次初起火灾都是在场的同学发现后，果断使用配备在教室、宿舍的灭火器扑灭的。如2003年，科技楼一教室电风扇起火，就是同学们用灭火器扑灭的。如果认为自己无力灭火，就应迅速报警，并呼喊同学救火，将火势控制在最小范围内，等待消防人员来扑救。

（二）如何拨打火警电话？

同学们，发现火灾应打什么电话报警？

不错，全国各大中城市的火警电话都是“119”。

打火警电话“119”是免费的，不论是固定电话还是手机。

打火警电话向公安消防队报警时，必须讲清以下内容：

（1）发生火灾单位的详细地址。

（2）起火物，如房屋、商店、油库、露天堆场等，如果是房屋起火最好讲明是何建筑，如是棚屋、砖木结构、高层建筑等，特别要讲明起火物是何物，如液化器、电气、化学试剂等。

（3）火势情况。如只见冒烟、有火光、火势猛烈、有多少间房屋起火等。

（4）报警人姓名及联系电话号码，以便消防部门联系，了解火场情况。

此外，如是校园火警，打完119后还应该拨打2383110向校园报警服务台报警，以便保卫部门在专业消防队到来之前，能第一时间调动学校义务消防队到现场灭火或控制火势，并同时派人到路口接应消防车。

打火警电话时，要心平气和，保持冷静，不要紧张，吐字要清晰，最好讲普通话。

（三）如何使用灭火器扑灭初起火灾？

1.迅速将灭火器提到火灾现场。

2.左手压着灭火器肩部，右手用力拔着保险插销。

3.双手托着灭火器，上、下抖动几次。

4.人站在上风处，左手握着喷管，右手压紧压把，对准火焰根部扫射推进，直到火灭。

（四）火场逃生十三诀。

天有不测之风云，如果突遇火灾，身陷火场时，只有冷静机智运用火场自救与逃生知识，才能极大可能地使自己获救。下面介绍人们在消防工作实践中总结出的火场逃生自救十三要诀：

第一诀：逃生预演，临危不惧

每个人对自己工作、学习、居住所在的建筑物结构及逃生路径要做到了如指掌，必要时可集中组织应急逃生演练，使大家熟悉建筑物内的消防设施及逃生方法，万一遇火灾发生时，就不会惊慌失措。

第二诀：熟悉环境，暗记出口

当你处在陌生环境时，特别入住酒店、商场购物或到娱乐场所时，务必留心并记住疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时刻尽快逃离现场。

第三诀：通道出口，畅通无阻

发生火灾时，楼梯、通道、安全出口等是最重要的逃生之路，应保持畅通无阻，不得堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。

第四诀：扑灭小火，惠及他人

对初起火灾，对人尚未造成很大威胁时，周围有灭火器材，自已具有扑灭初起火灾能力的，应奋力将火灾控制、扑灭，避免惊慌失措，置小火于不顾而酿成火灾。

第五诀：保持镇静，明辩方向，迅速撤离

突遇火灾，首先要保持冷静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地，千万不要盲目跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时注意向亮处或外空旷地方跑，要尽量往楼下跑，若通道已被烟火封阻，则应背离烟火方向撤，通过阳台、气窗等往室外逃生。

第六诀：不入险地，不贪财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

逃生经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息，可用温毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

在高层公共建筑内有的设有高空缓降器或救生绳，被困人员可通过这些设施安全地离开危险楼层。如果没有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员未能及时赶到的情况下，可迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿，从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层或地面安全逃生。

第十诀：避难场所，困守待援

如果被困房内，用手摸房门感到汤手时，这时一旦打开房门，火焰与浓烟势必扑面而来，逃生通道被切断且短时间无人救援。这时可采取自创避难场所，困守待援的办法。首先关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布等堵门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停地用水淋浇房门，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求救助。

当被烟火围困无法逃离时，应尽量待在阳台窗口等易被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天可向窗外晃动颜色鲜艳衣物或外抛轻型晃眼的东西；晚上可用手电筒不停地晃动或敲击东西，及时发出有效求救信号。因为消防人员进入室内都是沿墙边摸索行进的，若被烟火窒息无力自救时，应努力滚到墙边或门边，以便于消防人员寻找营救。此外，滚到墙边也可防止房屋结构塌落而被砸伤。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗，或者跳入水中，往身上淋水，喷灭火剂等。

第十三诀；跳楼有术，虽损求生。

此诀是处在最危险时刻，只有在消防员准备好救生气垫并指挥跳楼时或在三层以下楼层，不跳楼即被烧死，万不得以的情况下才采取跳楼的办法。即使已没有退路，若生命还未受到严重威胁时，都要冷静地等待救援，即使跳楼，也要讲究技巧，尽量往救生垫中部，或选择有水池、软雨蓬、草地等地方跳。如有可能，尽量抱着棉被、沙发垫或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力，尽可能减轻伤害。

请同学们跟我朗读火场逃生十三诀，加强记忆。

逃生预演，临危不乱；熟悉环境，暗记出口；通道出口，畅通无阻；扑灭小火，惠及他人；保持镇静，明辩方向，迅速撤离；不入险地，不贪财物；简易防护，蒙鼻匍匐；善用通道，莫入电梯；缓降逃生，滑绳自救；避难场所，固守待援；缓晃轻抛，寻求援助；火已及身，切勿惊跑；跳楼有术，虽损求生。

（五）火场逃生八忌

一忌惊慌失措；二忌盲目呼喊；三忌贪恋财物；四忌乱开门窗；

五忌乘坐电梯；六忌随意奔跑；七忌方向错误；八忌轻易跳楼。

五、学校配置的消防设施器材及保护

为了确实做好我校消防安全工作，提高消防安全管理水平。多年来，学校逐步加大投入，不断完善消防设施器材的建设配置。主要包括：

1.在主要校道和主要建筑物附近都配有室外消火栓。

2.在各建筑物都配有室内消火栓和灭火器。

3.在各建筑物的走廊、通道、楼梯都装有安全出口指示标志和应急照明灯。

4.自动消防报警灭火装置。除上述各类消防设施器材之处，学校还在主校区图书馆、霞山校区东一栋和南雅大厦两幢高层教职工宿舍配套建设了消防自动监控、报警和灭火系统。

这些消防设施器材在预防火灾、扑灭初起火灾方面发挥着重要作用，是我们生命财产安全的守护神，我们必须加以十二分爱护。但是，在实际生活中，以往我们也有一些同学或者自觉不自觉地发生某种挪用、损坏，甚至是破坏消防器材的行为，主要表现有：

1.用消防栓和消防水带或者从消防栓接水搞清洁卫生。

2.从安全出口指示标志或应急照明灯插口接电烧水或他用。

3.好奇心理，拔掉灭火器瓶口插销。

4.盗窃破坏消防栓接合器等等。

《消防法》明确规定：“消防器材、装备、设施，不得用于与消防工作和抢险救援无关的事项”。（《消防法》第三十六条）

对“埋压、圈占消火栓或者占用防火间距、堵塞消防通道的，或者损坏和挪用、拆除、停用消防设施、器材的行为，处警告或者罚款”。（《消防法》第四十八条第二款）

同学们，让我一起努力，认真贯彻执行《消防法》等法律法规，增强消防安全意识，加强消防安全教育和管理，学习消防安全知识，提高灭火逃生能力，自觉爱护消防器材，不仅每个同学都能够做到时时防火、事事防火、处处防火，共建平安和谐的校园。同时，按照“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的目标要求，通过你们把消防安全教育扩展到家庭和社会，愿每位群众都一生平安！